俗谚云：“无花不成景，有花才世界。”中国自古是一个花卉王国，中华民族对花卉有着特殊的情感，华夏文明与花卉天然结缘。“花”通“华”，意为美丽，集色香姿韵于一身。中华文化赋予花儿丰富的精神内涵、独特的审美意蕴和鲜明的人格特征。古往今来，历代文人名士和贤达君子多以养花、赏花、咏花、赠花来陶冶情操、修身养性。走进百花深处，品读花儿的精魂，让人不免顿生感怀：人生应该像花儿一样绽放，成就花样人生，不妨师从“五朵金花”。
学习梅花坚忍不拔的品格。“万花敢向雪中出，一树独先天下春”。梅花是报春第一花，与松竹共称“岁寒三友”，与兰竹菊并喻“四君子”，具有花早、香幽、姿美、色繁、韵胜、格高的特点，宋王安石歌之，“遥知不是雪，为有暗香来”，林和靖咏之，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。难能可贵的是，梅花虽冰肌玉骨、枝干纤细，却险境不能摧其志，而于“冰中孕蕾、雪里开花”。不经苦寒，难得芳香；不经磨砺，难见宝光。以梅花自况，向梅花学习，就要树立“欲传春信息，不怕雪埋藏”的勇气，坚定“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开”的胆气，甘愿“零落成泥碾作尘”，自觉做到“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。
学习苔花自尊自强的品格。苔花是植物万花园中的“小不点儿”，渺小得像一粒“微尘”，其貌不扬。唐陆龟蒙写道：“天地闭，风雨积，门迳秋，莓苔植。离方抱圆，累紫叠碧。始分封於危亭之下，终略地於荒畦之侧。”小小苔花多生于阴暗潮湿之处，不大引起外界关注，但它从不缺乏上进的勇气，绽放的自信。正如清代诗人袁枚诗云：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”哪怕只有米粒大小，依然像那娇艳的牡丹一样，从容地怒放盛开。苔花精神启示人们：人生可以平凡，但必须志在不凡。学习苔花，应当常植“苔”之品格，常育“苔”之志气，秉持“也学牡丹开”的追求，保持“青春恰自来”的生机，自尊自强、昂扬上进。
学习枣花务实进取的品格。“一夜风雨凋素花，几缕清风拂嫩枣”。在植物王国里，枣树可谓名不见经传，它扎根贫瘠土地，无意苛求置身环境和水肥条件，却从不畏贫寒；尽管花开迟暮、色非艳丽，但芳香四溢、谦和内敛。令人称道的是，像泥土一样朴素的枣树，秋天里以满枝的累累果实给人们奉献饱满的甘甜。与之大相径庭的是，牡丹尽管“花开时节动京城”“破却长安千万家”，却没有真正的果实。正应了《增广贤文》中的一句话：“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。”所谓“大人不华，君子务实”，学习枣花，就要铭记“花落成实、岁月流金”的启示，杜绝虚浮之气。
学习兰花宁静致远的品格。“知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌霜”。兰，生于深谷，孤独幽栖，远离喧嚣尘世，不与众花为伍，却有王者之香。古人认为兰花香花叶三美俱全，“气清”“色清”“神清”“韵清”四清兼有，是“理想之美，万化之神奇”。兰花之美不仅在于自然形色，更多在于精神内涵和文化意蕴。兰花历来是诗书画的永恒题材，赏兰、植兰、爱兰、咏兰不绝于世，画师作画取兰以寓意，诗人赋诗咏兰以言志，书家挥墨描兰以表心，无不从兰花身上汲取道德力量，提升人格境界。孔子在谈论“君子之道”时，亦常以兰花作喻。学习兰花，就是要树立高洁脱俗的思想境界，淬炼坚韧质朴的人格情操，永葆“蕙心兰质”，卓尔独立。
学习莲花高雅正直的品格。最宜诗画是莲花。莲花又称荷花，常与牡丹、梅花并称为三大国花。“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”，荷花最早多见于《诗经》国风，自古被誉为“出水芙蓉”，因其高洁、雅致、正直的气节和出淤泥而不染的品格为历代传唱。唐孟浩然诗赞“荷风送香气，竹露滴清响”，宋黄庭坚吟诵“清风明月无人管，并作南楼一味凉”。莲花不仅赋予人美景的享受，更给人精神的启迪。古人云：“莲，花之君子者也。”为何称“花之君子”，且听周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”在纷繁复杂的社会里，要像莲花一样，慎独、慎微，自省、自律，不断修身正己，不为物惑、不为私累。